课后服务手工特色做法汇报,课后服务手工特色做法汇报怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后服务手工特色做法汇报的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课后服务手工特色做法汇报的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何把劳动教育融入课后服务课题？
2. 三四年级课后服务项目？
3. 幼儿园手工公开课听课评语优缺点？
4. 现在一二年级的小学生没有书面家庭作业，放学后家长们都带孩子干些啥？

如何把劳动教育融入课后服务课题？

将劳动教育融入课后服务课题，需要遵循一定的原则和步骤。以下是一些建议：

1. 明确劳动教育目标：首先，明确劳动教育的目标，确保它与课后服务的主题相符合。劳动教育的目标应包括基本的劳动技能、劳动习惯、劳动态度和价值观等方面。

2. 结合学科内容：将劳动教育与课后服务的学科内容相结合，使劳动教育成为学科学习的一个有机组成部分。例如，在语文课后服务中，可以结合一些与劳动教育相关的阅读材料和写作练习。

3. 设计多样化的劳动教育项目：设计多种类型的劳动教育项目，如手工劳动、社区服务、环保劳动等，以满足不同年龄段和学生的兴趣。

4. 安排实践机会：提供丰富的实践机会，让学生亲身参与劳动过程，提高劳动技能。课后服务中可以安排一些校内外劳动实践项目，如校园绿化、公益活动等。

三四年级课后服务项目？

我认为三四年级课后服务不光只是辅导学生的作业，还应该有社团活动，比如，根据学生的兴趣爱好，培养学生在写字、绘画、手工、体育项目等方面的能力。从而让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。这样，不仅学习知识，做到劳逸结合，还陶冶学生情操。但课后服务的内容丰富起来。

幼儿园手工公开课听课评语优缺点？

1、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心；大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性冲动，做事有原则，但有时缺乏变通。

2你是一个热情的小男孩。做手工时认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能够完成较细致的手工作业。希望以后再接再厉，更上一层楼。

优点：教师语言亲切，动作示范流利清洗，微课制作非常好，让小朋友们直观地看到手工制作到位步骤，浅显易懂。

缺点：课后作业展示不够完美，有少数孩子手工制作时出现困难，老师没有及时指导。

现在一二年级的小学生没有书面家庭作业，放学后家长们都带孩子干些啥？

如果觉得家庭作业太少，可以额外找点题目，教材，试卷给他做。孩子除了当天作业，还有其他课程布置的作业，比如美术，手工。处理好了作业剩下的家庭时间就是一家子一起聊天，玩游戏，看书，然后一起规划这个周末怎么过。周末一天结束的时候跟孩子一起聊天，规划下面一周怎么做，做什么

首先我不清楚为何说现在一二年级学生没有书面家庭作业？我家孩子今年一年级，公立学校，每天的家庭作业都有，几乎没有哪天是没作业的。语数外三课的作业，除了外语是口头作业，其余两门课都是有书面作业的。

简单说说每天的作业：

1.语文：如果今天学习了新课，那么对应的生字，要在正式本和练习本上写笔顺、组词等，还有对应的同步练习题，对应的一笔好字练习册要做，有时还会有配套的阅读书上要背诵和熟记的诗和儿歌；

2.数学：基本和语文一样，学习了新课，对应的同步练习题，对应的口算习题册，对应的老师出的口算+小卷（每天打印后让孩子做）；

3.英语：我们虽然是公立学校，但是从一年级就开始学英语，一周上三天，一月有两次外教课，学习新课后，对应的***内的口语练习题，还有要熟记的单词，这个要经过反复练习才能说的流利，还会有课本的指读，通过语音给老师发过去就算完成。

4.如果一个单元学习完，对应的单元练习卷子就又多了起来，普通卷、提升卷、老师发的习题等等，都会穿插在学生日常学习时间里。

5.除了这些，每天（包括周末放***等）还有三个持续打卡作业，半小时课外阅读打卡、英语课本指读打卡、体育打卡。

以上就是我家孩子每天回来的基本作业，有的地方说的还不是很完整，一到考试跟前作业量就会更多，孩子每天回来吃完饭后就写作业，写完作业就到了8:40左右，我们一般就会开始洗漱睡觉，基本玩的时候很少。

所以我真的很好奇，你们说的无家庭作业，我们还真的没经历过。

到此，以上就是小编对于课后服务手工特色做法汇报的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后服务手工特色做法汇报的4点解答对大家有用。