民族风儿童手工棉鞋女,儿童手工棉鞋教程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民族风儿童手工棉鞋女的问题，于是小编就整理了3个相关介绍民族风儿童手工棉鞋女的解答，让我们一起看看吧。

1. 民族服装配什么鞋最合适？
2. 古代女人为什么要缠足，真是一种摧残？
3. 适合老师穿的，淑女又时尚，优雅又可爱的衣服有何推荐？

民族服装配什么鞋最合适？

可以搭配绑带凉鞋：民族服装搭配独具罗马范儿的绑带凉鞋无论是从色调和是风格上都相得益彰，和谐又复古。

搭配坡跟凉鞋：吉普赛风格的民族风连衣裙搭配坡跟厚底凉鞋，既拉长了腿部的线条，又有着如履平地的舒适。

搭配短靴：搭配短靴是偏中性风格，能够突显个性。

搭配色彩丰富的鞋子：色调和是风格上都相得益彰，显得和谐。

古代女人为什么要缠足，真是一种摧残？

摧残？除去古代男权思想之外，可以从现代女性角度去看分析

大家都知道，绝大部分都市女郎，都会有这么一种鞋子。这鞋子呢，头尖尖的，鞋跟高高的，十多厘米有些夸张，七八厘米完全没有问题。穿这种鞋子，站立时问题不大，这个走动时候，也就脚尖着力吧……

想一想，这么玩舒服么？可人家女孩子乐此不彼，就这么穿

穿高跟鞋和古代女子缠足，某些方面异曲同工，都是为了美

正所谓爱美之心人皆有之，只不过以前人更狠，直接从身体上改变，今天从装备上去加成。其实今天女孩子也狠，比如亚洲四大邪术中的韩国整容术，较之早年女子缠足，有过之，而无不及吧

据说，韩国人结婚，生下的娃既不像妈妈，也不像爸爸……

古代女子缠足，其实都是有条件的士族富绅家庭干的，女人在家都是有人伺候的，只要美就行

什么是美呢？外貌没办法，毕竟是古代，不是现代韩国。但是，在体型上，在性格上，还是可以塑造的，娇弱、乖巧……古书上记载了一个美之极致，这个美人上床下床，都得人抱，从前厅到后院，那得坐轿

寻常乡下人，女人得顶半边天，洗衣做饭，下地干活，样样都得干，如此，谁去缠足？

女子缠足从宋朝起源延续到清朝，这个存在近千年的审美陋习令人难以理解和接受，可悲可叹，带给这些女子的无疑是多方面的摧残。

大部分裹小脚的女子，基本上是从小到大，甚至一生，双脚都被紧紧缠绕，现在我们练个瑜伽拉拉筋都坚持不到一分钟，下个一字马可以叫得整栋楼的听见。

而这些古代女子却要靠捆绑来限制正常的骨骼发育生长，日复一日，年复一年，那得经受怎样的折磨啊？

看到她们当时的鞋子，再看了看自己的大脚丫，对于一个特别怕疼的我来说，想想这后背都是凉凉的。

爱美之心人皆有之，为了追求美而牺牲一下很常见。可是如果是被迫牺牲就很难受了，要知道古代女子缠足是从四五岁就开始，我不禁想到了自己四五岁，那时候在田野里撒欢，自由地奔跑就是最快乐的事情，爸爸妈妈去赶集带回来一根棒棒糖就开心一整天。

那是最好的童年时光。

而这些女子却没办法奔跑，连走路都是带着疼痛的，更别提给自己裹上双脚的是自己本应该最亲最信赖的家人，对于幼小的心灵来说是多大的阴影？

接下来我们再来说说为什么古代女子要缠足，让脚一直保持这么小的形态？据研究缠足起自宋朝官僚贵族阶层等宋朝上层社会，说是因为脚太小，走路不稳而产生了一种极拘谨纤婉的步态，使整个身躯形成弱不禁风，摇摇欲倒，以产生楚楚可怜的感觉。

缠足，是一种摧残肢体正常发育的行为。总的来说是一种摧残，古人们以缠脚为荣，大致有以下三大两大原因：

首先在文化审美方面，古人们向来认为女性的美应该体现在 “阴柔”的一面，即较小、柔弱、娴静以及要有柔和的曲线等等。从文人骚客留下许多诗赋，也可看出古人们偏爱小巧的脚，比如： “一弯软玉凌波小，两瓣红莲落步轻”、 “翩若惊鸿，婉若游龙，仿佛兮若轻云之蔽月 ，飘摇兮若流风之回雪”、 “脚小能遮三分丑” 、 “丑妇幸足小邀旁人誉”等等全都阐释了古人们在审美上以“脚小”为美，古代女性要博得古代男性的喜爱，自然脚是不能大的，由此便有了“缠足”的盛行。

其次裹脚限制女性的活动范围，有利于古代男性把妇女禁锢在闺阁之中，以使女性符合“三从四德”的礼教，从而达到按男子的欲望独占其贞操的目的。据元代伊世珍的《琅环记》说：“吾闻圣人立女而使之不轻举也，是以裹其足，故所居不过闺阁之内，欲出则有帏车之载，是以无事于足也。”另外贺瑞麟在《改良女儿经》中也说：“为什事，裹了足？不因好看如弓曲；恐她轻走出房门，千缠万裹来拘束。”

再而古代文人们不仅爱好以***的小脚鞋玩“行酒”游戏，而且喜欢把探讨小脚当作“学问”来做。如“柔若无骨，愈亲愈耐抚摩”；“第一娇娃，金莲最佳，看凤头一对堪夸，新笋脱瓣，月生芽，尖瘦帮柔绣满花。”等等。文人们对小脚的赞美，带歪了那个时代的女性，助长了缠足陋习之流行。 

缠足对于绝大部分的女性来说确实是一种摧残，因为缠足的过程是剧痛难忍的，缠足不仅严重影响了女性足部的正常发育，而且减少了女性从事舞蹈和体育运动的积极性、妨碍了女子正常参加社会工作、阻扰了女子的社交活动，同时裹足的女子因行动不便只能困在家里，没有谋生本领，变得孤陋寡闻，只能将希望寄托在丈夫身上，从而使得古代女子的社会地位愈加低下。

但是在那个以小脚为美的古代社会里，一些长相丑陋又没有什么能力的女子，依靠一双小脚不仅能够嫁出去，而且往往能够觅得较好的夫婿，这又是另一番谈论了。

摧残是结果，而不是目的。

缠足是指女性用布将双脚紧紧缠裹，使之畸形变小。缠足的风俗起源于北宋后期，兴起于南宋，直到清末才被大规模反对，从而取缔。

缠足不仅在宋朝的官僚贵族阶层流行，也受到了许多名人的追捧，包括苏轼、辛弃疾都有歌颂缠足的文章，比如“纤妙说应难，须从掌上看”，“淡黄弓样鞋儿小，腰肢只怕风吹倒”。

正因如此，缠足才开始在民间全方面的发展起来，甚至出现了专门的缠足鞋。这种审美不仅影响了***，还影响了女真族和蒙古人，女***在同宋朝作战时就以获得缠足女子为乐，蒙古贵族也对此持欣赏的态度。

继元代妇女以后，缠足又在明朝继续发展。朱元璋还将张士诚旧部编为丐户，下令浙东丐户，男不许读书，女不许裹足。

这说明缠足在明朝甚至成为了一种贵贱等级的标志，不是谁都有这种自由的。女子小脚要下，也要弓，还要裹成角黍状等讲究也盛行于明。

清朝的统治者曾经强烈反对过***缠足的风俗，但却是和男子剃发令一样，意在用满洲习俗化为***习俗，从而加强统治。

适合老师穿的，淑女又时尚，优雅又可爱的衣服有何推荐？

适合老师穿的，淑女又时尚的穿搭。做为同行，因为我就是一个大学老师，衣着方面真的有些讲究。现在的学生审美越来越高，一个衣着打扮时尚得体的老师更能被学生认同，毕竟老师的审美也可以感染给学生。好的仪表是对他人的尊重也是让自己更加自信和愉悦。上班期间课堂上，我还是喜欢穿一些正式一点，但又不是特别严肃的衣服，一般都是上面颜色深一点的衣服下面就会穿色彩艳丽一点裙子以免太沉闷和严肃，反之上面颜色艳丽的衣服下面就会穿黑色的压一压，以免太过花哨。整体颜色都深的话，会搭一件柔和一点有蕾丝的衣服，尤其娃娃领可以看上去可爱又优雅。这是几张上课期间的照片，照片清晰度不高，不好意思。

每每到了换季时节，穿搭总会变得烦恼起来，尤其是对于女性教师们来说，日常穿搭除了要得体优雅以外，还要紧跟时尚的步伐，这似乎不是一件容易的事情。

有这种穿搭需求的姐妹们，请不要苦恼与慌张，今日西里就以教师穿搭为分享主线，看看在时尚元素盛行的当下，又有哪些穿搭合适勤奋的你们~

干练的服装单品，无论在哪个场合之下，都十分的适用，就像阔腿裤、衬衫而言，更是不少教师们的衣橱必备，但你们有想过如何将它们穿得时髦又得体吗？

若你的裤装色调较为沉稳，像纯黑色、灰色等沉色阔腿裤，衬衫选择不妨跳脱一点，打破平庸、展现时尚感。

看她就用暗粉色的刺绣衬衫，搭配灰色阔腿裤，两者的色彩明度很是接近，造型过渡融洽又平衡，而全新的色彩碰撞，更是划分出清晰的层次感，给人大气又利落，很符合教师的穿搭要求。

想要更加活力一点的姐妹们，不如用印花繁杂的衬衫来凹造型，杏色打底、红色点缀的上衣，看着很是清新靓丽，聪明的用浅咖色阔腿裤搭配，降低上半身的花哨感，让造型回归到整洁中。

直接利用浅亮的果绿色点缀上半身，内搭白色高领衫+白色阔腿裤，构造完美的叠穿效果，层次感满满的同时，还更显蓬勃的朝气感，让造型变得有趣之余，还更显优雅魅力。

教师们的职场穿搭，不一定以沉稳的色调、保守的单品为主，我们也可以偶尔花点小心思，选择潮流的版型，打造得体的造型。

纯净的杏仁色针织衫，看着大气又沉稳，而博主则巧妙的运用格纹半裙进行搭配，一来打破上半身的整洁感，二来突出搭配亮点，紧贴时尚步伐，还不忘了优雅诠释。

除了格纹半裙以外，还能通过皮质半裙的点缀，构造视觉亮点，在浅蓝色针织衫的基础下，叠加一件白色高领衫，碰撞出丰富的层次细节，踩着一双高筒长靴，时髦出众之余还不失气场感哦~

到此，以上就是小编对于民族风儿童手工棉鞋女的问题就介绍到这了，希望介绍关于民族风儿童手工棉鞋女的3点解答对大家有用。