大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特色手工作业三年级的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特色手工作业三年级的解答，让我们一起看看吧。
用卡纸能做出哪些可以当孩子手工作业的小手工？
小朋友的手工作业卡纸是首选
之前我出过用硬卡纸做一条小鳄鱼的视频也出过用硬卡纸做贺卡的***
最近我用硬卡纸做个几个垃圾分类箱 不但完成了小手工
还灌输了小朋友们垃圾分类的重要性
垃圾分类从娃娃抓起~
卡纸是最简单、最常用的手工材料。
用卡纸可以通过剪、折、粘贴、画等手法，做出许多造型，特别适合孩子用来学着做手工。
用简单的卡纸可以做出许多小手工，比如可以做很多种花、小篮子、贺卡、纸贴画还可以做灯笼、鞭炮、小盒子等等，这些简单的小手工都可以当孩子的手工作业。
我用卡纸做了一些小手工，适合孩子学着做。
我发上来几个供参考
卡纸做的小瓢虫，可以做成小手偶
用卡纸做的最简单的花做的贴画，可以当贺卡。
小学生取消家庭作业减负，多用手工实践课赋能，你赞同吗？
赞同取消小学生家庭作业。现在孩子们作业负担太重，太累了。学校应合理安排课程，安排时间在学校完成留给的一点点作业，在安排时间做手工实践课，培养孩子动手能力和思考能力，提升孩子综合素质，素质高低决定人生未来。
赞同，但是要真正的让小学生独立进行手工实践，不要最后又转嫁成父母的实践课。小学生作业减负后，可以多开展手工或适度的参与社会公益活动比较好。手工实践可以开发智力，加强小学生动手能力和思考力。多参与社会公益活动是为了让孩子具有一定的接受力和鉴别力，建立良好的道德观念，树立正确的人生观。感知书本以外的社会知识，更有助于孩子的成长。
赞同。
我是幽幽兰草香耶，谢谢邀答。
手工实践课远远比做家庭作业好，动手也是动脑对于孩子的成长有益。
60后的我小学是玩玩耍耍度过的，我们那些简单的***项目：跳绳、跳皮筋、抛沙包、滚铁环、弹玻璃球、手抓猪骨头……手工活：做蜡花（把蜡烛熬化再用汤勺等小玩件做花🌸）、钩毛线、绣花（其实是十分粗糙的针脚，就是缝花[害羞]）、学校出黑板报（用粉笔书画）、墙报（用毛笔或钢笔书写）
最难忘1***6.9.9.伟大领袖***逝世，我读四年级，我们班同学自发用白纸做花圈，大家基本10岁出头，非常懂事能干，回忆往事感慨万千。
当今孩子条件好，物质丰富，但是孩子的心智没有我们以前成熟懂事。
当年小伙伴们后来都是家里的顶梁柱，里里外外一把手，个个都是厨艺高手，家里收拾得井井有条。我们的父辈忙于生计，因为以前每家孩子比较多，最少家庭都是2个孩子，一般都是5、6个孩子，父母无暇顾及。但是我们这些孩子长大都有出息，自食其力从不给父母添乱。
幼儿园布置的手工作业有什么意义？
意义重大！！！！！！
首先，这是开发孩子想象力和创造力的过程。孩子的父母们应当知道，孩子想象力的开发并不靠他独自胡思乱想就可以完成的，它应该是一种让孩子的创造力得到开发的源动力，孩子完成幼儿园的手工作业，正是想象力和创造力共同开发的过程。牛顿能从苹果落地而想像到万有引力这一个科学的重***现，也是因为有了想象力，人的想象力是无限的。在未来的社会竞争当中，想象力和创造力要比掌握的知识更重要。
其次，这是养成孩子动手解决问题的习惯的好机会。从小，孩子在家里都是被当做小公主小皇帝一样的宠着，即便父母给到的一些实践动手机会，也都是试探性的为主。而完成幼儿园手工作业，是孩子第一次正式实践上手的机会，他们在一次次完成的手工作业中，会逐渐认识到一个看似简单的结果背后，是需要脚踏实地的去付出的，一件事情的结果实在只是冰山一角而已。将来，孩子们再遇到任何问题的时候，都会有动手去做的能动性而非望山兴叹。
然后，这还有利于孩子静下心来，是能够锻炼孩子的自控能力的。一位教育学家曾经说过，一个人的素质高低，其实就是这个人自控能力的大小。而对于三五岁的孩子来说，自控能力的要求没有那么高深，就是要求孩子在需要安静的时候（如完成手工作业），能够安静下来集中注意力做好一件事。在今天这个各种诱惑空前繁杂的时代，这对于孩子将来走向社会有着无可替代的重大意义。
最后，有利塑造孩子的成就感，培养为了收获而努力的好习惯。孩子完成一份手工作业，收获一份汇聚自己努力的小作品，这是孩子第一次品尝到收获的喜悦。在孩子看来，这份小作品有可能会比爸妈一掷千金买来的玩具更加值得珍惜。通过这样一个过程，孩子也会逐渐认识到，付出努力得到的回报是最珍贵的，想要真正的有收获，一定要自己有所付出。
到此，以上就是小编对于特色手工作业三年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于特色手工作业三年级的3点解答对大家有用。
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