中班创意手工作品立体,中班创意手工作品立体图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班创意手工作品立体的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中班创意手工作品立体的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿认识形状先后顺序的规律？

幼儿认识形状先后顺序的规律？

幼儿认识形状的顺序是先认识平面图形再认识立体图形。平面图形的认识顺序是：圆形--正方形--三角形--长方形--半圆形--椭圆形--梯形；立体图形认识的顺序是：球体--正方体--圆柱体--长方体。

幼儿认识图形的规律是：由简单到难，由边少到边多，让孩子慢慢接受图形的变化。

学龄前儿童认识图形的步骤：

1.3-4岁小班

将日常熟悉常见的物品作为对照物，比如将圆形比成苹果，三角形比成一块蛋糕，正方形比一张纸，形象的将知识印在孩子的脑海里。

2.4-5岁中班

这个年龄段的孩子能慢慢的理解图形的基本特征了，能对简单对平面图形进行拼搭、组合、创造。

3.5-6岁大班

这个年龄段的孩子能理解图形之间的组合关系。

l 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形

l 认识立体图形的顺序：球体→正方体→圆柱体→长方体

l 年龄段特点

1、小班 3-4岁

能正确认识圆形、正方形、三角形，但他们不是从形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照，所以有的幼儿会把圆形说成太阳，正方形说成是手帕

2、中班 4-5岁

能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形，且能逐步理解平面图形的基本特征；

能逐步做到图形守恒，不受图形的大小、摆放位置的影响，正确地辨认图形；

能对相似的平面图形加以比较，理解图形之间的简单关系；

对平面图形的组合拼搭活动表现出较高的积极性以及一定的创造性。

认知形状的顺序：圆形－方形（1.5以下的宝宝将正方形和长方形统称为方形，1.5岁以上将两种方形分开）－三角形

认知颜色的顺序：每个孩子的发展不一样，所以认识颜色的顺序也不太一样，但普遍的认知顺序是：黑－白－红－黄－蓝－绿

到此，以上就是小编对于中班创意手工作品立体的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班创意手工作品立体的1点解答对大家有用。