余姚特色手工,余姚特色手工小吃

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于余姚特色手工的问题，于是小编就整理了4个相关介绍余姚特色手工的解答，让我们一起看看吧。

1. 余姚特色？
2. 慈溪发达还是余姚发达？
3. 编织的历史起源及发展？
4. 浙江一教师薅一女生头发并打耳光一事，你怎么看？

余姚特色？

1、黄鱼面

新鲜的黄花鱼经煎炸而成，鱼类脆香;汤面放进生抽，汤味浓醇;手工制作揉面加碱，面带劲道——鱼酥、汤浓、面滑，这三个极致融合，美味可口无比，吃完令人意犹未尽。黄鱼面汤浓，醇美，川香香气扑鼻，肉嫩，是余姚特点的面点系列产品之一。但是黄花鱼渐成稀物，现如今一碗好的黄鱼面并不划算啊!

2、梁弄大糕

余姚梁弄大糕的制作手工手艺，原是梁弄古鎮的独创性，也是余姚“非遗文化财产”中的经典作品，方圆十里，难以看到……梁弄大糕以外形美观大方、甘甜柔糯、百尝不腻，获得了许多人的用户评价。

3、豆酥糖

豆酥糖的真谛就是“手拿不破、入口就化、嚼之不粘牙、少渣”。由于陆埠豆酥糖色香味俱全形均为上品，因此 它迅速众所周知。大家习惯性***用它做为难能可贵的礼物走亲戚。自古以来到今一直热销长盛不衰，在京津沪等地，倍受青睐。

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4、牟山湖阳澄湖大闸蟹

纯天然的的牟山湖阳澄湖大闸蟹，具备个人大、肉丰腴、味美、膏厚、营养丰富等特性。

5、红薯大枣

慈溪发达还是余姚发达？

关于慈溪发达还是余姚发达，很难定论！

慈溪余姚都属于宁波市管辖的县级市区，经济发展活跃，二市都存在着大小企业，民营企业，手工作坊，老百姓生活指数显著提高，生活都较富裕，只不过是二市的产业略有不同！

编织的历史起源及发展？

编织是人类最古老的手工艺之一。据《易经·系辞》记载，旧石器时代，人类即以植物韧皮编织成网罟（网状兜物），内盛石球，抛出以击伤动物。

在西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上，印有“十”字纹、“人”字纹，清楚地显示出是由篾席印模上去的，有的还发现陶钵的底部粘附有篾席的残竹片。

浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席，距今约有7000年历史。1958年，在浙江湖州钱山漾村新石器时代晚期遗址出土的竹编更为惊人，约有200 多件，其中大部分篾条经过刮磨加工。

这一时期的编织工艺也相当精巧，有“人”字形、“十”字形和菱形、梅花形等形式。器物的品种有篓、篮、箩、筐等。周代，以蒲草编织莞席已很普遍。

汉代以蔺草（又名马蔺、马兰草、灯心草）编织为席，产于三辅（今陕西中部）、河东（今山西夏县 ）等地 。唐代，草席生产已很普遍，福建、广东的藤编、河北沧州的柳编、山西蒲州（今永济、河津等地）的麦秆编等都是著名的手工艺品。

其中广东藤编还有编织花卉、鱼虫、鸟禽图案的帘幕。

宋代，浙江东阳竹编的品种已有龙灯、花灯、走马灯、香篮、花篮等，能编织字画、图案，工艺精巧，在每平方寸（11平方厘米） 的面积内可编织120根篾条，有的还饰以金线。

至明清两代，浙江、江苏、湖南、四川、福建、广东等地的草编、藤编、竹编等生产有了发展，并在19世纪末开始出口。

浙江一教师薅一女生头发并打耳光一事，你怎么看？

只因在班级上问同学考试成绩，就被老师左手抓住辫子，右手狂扇耳光，这个任谁也看不下去了。

可能这个被打的初二女学生是班级班长的原因，在劳技课上没有遵守不乱说话的纪律，回头问了后面同学这次考试成绩怎么样，结果就被暴力的体罚了，当着班级里所有同学的面，被打的眼角出血，脸蛋红肿。请问这是什么程度的***，打的这么严重？素质教育里允许有这种行为吗？请问把女孩的自尊心放在脚下踩的滋味如何？

这个老师赵某何止是不称职那么简单，真的有违师德，不配老师职业。

事出后，当地教育局针对此事进行了调查，情况属实，决定对这位***的男教师停职，并配合公安机关继续下一步处理。

被打女生脸被打肿，头皮被拉伤，眼角被打出血，对明确给父母表示不想再去上学。

说实话，虽然当下提倡素质教育，但是一些家长还是能接受有情有理的体罚学生，比如罚站、罚写作业、罚劳动等，毕竟孩子确实犯错了，如果只是一味的追求素质，每次都是用大道理说教，恐怕收效甚微，所以适当体罚很有必要。

但体罚也要有个“度”，像这次浙江教师打学生***就是完全超越了这个度，首先孩子在课堂上交头接耳说话，确实打扰了课堂秩序，但只是一般的***，不至于这样抓着辫子，狂扇耳光这么严重；再者，孩子被所有同学围观被打，自尊心恐怕被伤害的粉碎，以后孩子学习、生活上都是肯定受到影响，不论是同学的嘲讽还是老师的压力，周围环境对她学习更是不利。

这样的老师，我想对你说

视频里，里面的***老师看起来是中年人，上有老下有小，换位思考，且不论自己孩子犯的什么错，上课被这样暴力殴打，你会受得了吗？这个老师曾经也是学生，你在童年时候被这样殴打，你对人生还会有积极心态吗？

教师这份职业不同于社会其他工种，它更需要责任，更需要良心，如果不能把学生当做自己孩子看待，只是简单的认为我来当老师就是为了挣工资的，那么这个老师不配当老师，这样心态怎么能教出优秀的学生？学生跟着这样的老师，做人做事怎么能让人放心？

老师的职业是光辉伟大的，不容许这位老师哪怕一丝丝玷污。

到此，以上就是小编对于余姚特色手工的问题就介绍到这了，希望介绍关于余姚特色手工的4点解答对大家有用。