大班春季手工民族帽子,大班春季手工民族帽子教案反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班春季手工民族帽子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大班春季手工民族帽子的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学各种各样的帽子怎样让幼儿分类纪录？
2. 神气的博士帽教案？
3. 六一儿童帽子画什么图案？

数学各种各样的帽子怎样让幼儿分类纪录？

活动目标：

1．学习按物体特征进行分类，并用数字记录下来。

2．探索多种方法给帽子分类。

3．能清楚地表述自己操作的过程和结果。活动准备：1．7顶帽子（1顶红色、6顶***；2顶大、5顶小；3顶没有花纹、4顶有花纹）。2．大头儿子小头爸爸、4张小女孩的图片；大小、颜色、形状等分类标；幼儿操作卡。活动过程：1．观察帽子，区分帽子的不同。（1）丁丁开了一家帽子店，今天帽子店开业了，我们一起去看看好吗？瞧，有几个帽子？用数字几表示?(出示数字7)（2）这些帽子一样吗？那里不一样？（引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面观察帽子的不同之处）2． 探讨对帽子进行分类的多种方法。（1）（出示大头儿子、小头爸爸图片）师：瞧，谁来了？想一想他们会买什么样的帽子？大的帽子有几顶？小帽子呢？大帽子可以用什么标记表示？小帽子用什么标记表示？（2）（出示红衣服、黄衣服的女孩）师：又有谁来了？她们想要什么样的帽子呢？红色的帽子有几顶？***的帽子有几顶？红色的帽子用什么标记表示？***的呢？（3）师：听，是什么声音？（出示哭泣的女孩图片）原来她们找不到自己想要的帽子，所以急的哭了，我们来帮帮她们好吗？她们想要买什么样的帽子？你是怎么发现的？（出示标记）这两个表示什么意思？（一个表示有蝴蝶结，一个表示没有蝴蝶结）蝴蝶结的帽子有几顶？没有蝴蝶结的帽子有几顶呢？教师小结：这里一共有7顶帽子，大帽子有2顶，小帽子有5顶；红帽子有1顶，黄帽子有6顶；蝴蝶结帽子有4顶，没有蝴蝶结的帽子有3顶。3．幼儿操作。（1）引导集体观察作业单 师：我手里的是什么？做之前看清楚图上的是什么？有哪些标记？这些标记表示什么意思？然后数数有多少，写上数字。（2）幼儿集体操作。 4．讲评作业。把幼儿完成情况展示出来，一起进行评价。

神气的博士帽教案？

活动目标：

1、学习立体造型，尝试运用卡纸及美术工具制作博士帽。

2、会在长方形纸上等距离剪开约2CM长的小口并外折，与帽顶粘合制成博士帽。

3、戴博士帽留念，体验即将成为一名小学生的自豪感。

活动重点：学习立体造型，尝试运用卡纸及美术工具制作博士帽。

活动难点：会在长方形纸上等距离剪开约2CM长的小口并外折，与帽顶粘合制成博士帽。

活动准备：

知识准备：了解博士帽、博士服的意义。

物质准备：博士帽范例每组一个、图示、黑色卡纸、双面胶、红穗、剪刀；幼儿园往届毕业生博士照。

活动过程：

活动目标

1、能用剪、 折、 粘等方法制作博士帽。

2、知道戴博士帽的意义， 体验戴上博士帽， 即将毕业的自豪感。

活动过程

1、出示组图“毕业啦” ， 引导幼儿自由讨论照片上哥哥姐姐们的造型，引出主题。

2、指导幼儿制作博士帽

3、通过游戏让幼儿了解博士帽的含义

4、展示幼儿制作博士帽的作品

六一儿童帽子画什么图案？

可以画，蘑菇图案，或者是彩虹图案。

中、大班的小画家们认真仔细地绘画，他们用自己纯朴的童心和稚嫩的小手，在帽子上尽情挥洒，水彩画、国画、蜡笔画……五彩缤纷。经过一个多小时的创作，瞧，叮当帽、彩虹帽、蘑菇帽等一个个色彩鲜艳、图案别致的帽子逐一呈现在大家面前。

到此，以上就是小编对于大班春季手工民族帽子的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班春季手工民族帽子的3点解答对大家有用。